【うちゅう教室にて「元素カルタ物語」ご受講】

私はT-KIDS株式会社の上原と申します。

私たちは「好きを究めて、できるを広げる」をキャッチコピーに、宇宙やアート、哲学、歴史、ITなど

子どもたちの好きから学べる学び舎 T-KIDSシェアスクールを運営しています。

レウォンさんには、当スクールで開催している「うちゅう教室」にて、元素カルタワークショップを実施頂きました。

うちゅう教室には、宇宙が好きな6歳〜13歳の小中学生が集まっています。

彼ら彼女からの宇宙・科学への興味を広げ、深める機会を作りたいと考えてる中で、

私の大学時代の恩師であり、ポラレウォン社CSOの阿比留教授にレウォンさんをご紹介頂き、

元素カルタWSを実施する運びとなりました。実施いただき感じたこのWSの魅力は、以下の2点だと私は思います。

1つ目は、「世界を見る新たな視点を得る」という点です。

まず、ワークショップ開催にあたり、「元素って難しい」というイメージがあったため

「初めての子には難しいかな。Cu（どう）かな」という気持ちがありましたが、そんな不安も束の間。

「そもそも元素って何？」という問いから始まり、

明るく親しみやすいレウォンさんのファシリテーションと元素への愛情・魅力が詰まったカルタで、

低学年や初めての子も安心して参加することができました。元素が身近な所や意外な所に存在・活躍していることが

参加者には新鮮だったようで、「水素は、宇宙にたくさんあるのは知ってたけど、マーガリンの材料なんて知らなかった」「えー花火と携帯バッテリーの材料が一緒なの！？」と、初めての子も元々元素が好きな子も、

終始その魅力を味わっている様子でした。

ゲーミフィケーションという言葉がありますが、ゲームと遊びのパワーはすごいですね。終了時間になると「え〜もう終わり！？」「まだたくさんやりたい！終わりたくない！」と、あっという間の90分間でした。驚いたのはWS後に、「これってなんの元素でできているんだろう？」という会話が垣間見れたことです。今まで当たり前のように見ていた世界は全て元素でできている。物事の本質に迫る新たな視点を得たように感じています。遊びだからこそ、本気で取り組む。誰かに言われた訳ではなく勉強するという感覚がないから、自然と知識を得てその面白さに気づく。これからの学びはこうありたいと痛感します。

2つ目は、「失敗について改めて考える」という点です。

私は、元素カルタに導入された「もちょルール」に、非常に感銘を受けました。一般的に、お手つきは失敗とみなされ、

「一回休み」とマイナスな意味合いで考えられます。一方、この「もちょ（=もうちょっと）ルール」は、

お手つきをしても、逆に「もちょポイント」が貰えます。上手くいかなくても「惜しかった！」「ナイスチャレンジ！」と、

失敗をポジティブに捉えることができます。上手くいかなくても楽しみながら次に繋げようという雰囲気が

短い時間の中でも徐々に醸成され、小さいところからコツコツと失敗に対する意識を変えていく。

「もちょ」が溢れた世界は、きっと希望に溢れた世界に繋がるはずです。

WS以後の授業時も「もちょ」を使わせて頂いています。

また「もちょ」がクラス内でじわじわと広がっていったのは、WS内での

レウォンさんの開発秘話や最後の力強いメッセージがあったからだと思います。

元素カルタを開発する過程で、うまくいかなかったことや泣いてしまったことがあった。しかし、

そんな失敗を糧にしながら、「言ってみる。行ってみる。やってみる。」を実践し、元素カルタを完成まで辿り着いた。

挑戦し、自らの背中で語ってくれたレウォンさんの姿に、参加者は何か感じるものがあったようです。

上記以外にも、自らが感じたことを、自分の言葉と製品に込めて、様々なプロジェクトに挑戦するレウォンさんに、

私自身「学びってなんだろう」「年齢って何なんだ」等、様々な示唆を頂きました。ありがトリウムございます。

何はともあれ、元素カルタは純粋に楽しいです。少しでも気になる方は、まずは元素カルタを手にとって頂く。

もしくは、YouTubeチャンネルでご覧頂くのはいかがでしょうか。